蒙特梭利课程

蒙特梭利计划中的孩子们通过亲身体验材料来学习。三个蒙特梭利课程中的每一个都由3至5岁的儿童组成。根据玛丽亚蒙特梭利的精神,重点放在培养独立性和自我激励上,鼓励学生选择和完成各种学习活动。该计划满足每个儿童的情感和智力需求,促进儿童自我意识的增长以及对他人需求的理解和考虑。小组活动旨在帮助孩子将自己视为学校社区的一员。

蒙特梭利计划旨在培养孩子作为积极学习者和学校社区成员的自我价值感。每个孩子都学会承担责任,掌握技能并解决问题。课堂环境旨在通过乐趣,友谊,活力,冒险和安静反思的机会来激发孩子对奇妙和好奇心的自然感。丰富多样的课程,包括语言艺术,数学,科学和社会研究,支持和促进学生的智力发展。

该计划的主要领域是实践生活,感官,语言,数学,科学,社会研究,地理,音乐,小提琴,艺术,宗教,体育和普通话。

13项清单。

  • 艺术

    蒙特梭利教室的艺术课程旨在吸引学生,帮助他们与周围的环境联系。我们三岁的学生用手在材料上探索颜色,质地,不同的材料和自然。学习经验将强调过程而不是工作的产物。四岁的学生参与我们的地理课程和我们当时正在研究的特定大陆的不同艺术项目。我们五岁的学生接触到各种视觉艺术大师的艺术技巧和风格,使用其他资源“满足大师”计划。
  • 发展

    蒙台梭利健康课程的目标是提升自尊和社交技能,这是所有健康行为的基础。检查每个孩子的独特性,开发家庭肖像,适当的营养问题是这个年龄组的重要技能。
  • 语言

    语言程序培养孩子的听觉,视觉,语言和精细动作技能,与字母,字母的声音,每个字母的印刷符号以及他们可以制作的单词相关。孩子们以书面形式和小组讨论表达思想并解释学习经历。语言课程和初级优秀书籍课程为听力技巧,创造性表达和想象力的发展提供了机会。预定的图书馆访问鼓励对书籍和阅读的热爱。语音教学从三年级开始,是该课程的持续部分。
  • 普通话 - 中文

    为了教育我们的学生成为全球公民,每周两次向幼儿园学生提供普通话。作为三种世界语言之一,中文通过语言和听觉教学方法向儿童介绍交流,其中包括语言中的交流,文化,联系,比较和社区。
  • 数学

    数学课程从课程开始,这些课程利用儿童处理的具体材料和操纵,以掌握数学思想。逐渐引入语言和印刷数字以将具体体验与符号联系起来。根据孩子的能力,该程序教数字一千,十进制,以及操作顺序(加法和减法)。数学和感觉设备为众多几何理论和概念的知识奠定了基础。这些包括各种尺寸,形状和颜色的操纵。所有数字概念都是通过具体工作介绍的。孩子以10个为单位学习数字层次结构的概念,然后使用重新组合进入下一个级别。在这个具体的学习基础之后,孩子们以这种形式表现出色并且自信地进步到更高的行动。传统的数学练习册和日常数学课程被用来强化用蒙台梭利教材教授的概念,并为学生顺利过渡到传统课堂做好准备。
  • 音乐

    通过唱歌,聆听和演奏节奏乐器来介绍音乐。基本的音乐理论和视觉歌唱也被纳入音乐课程。孩子们学习如何正确呼吸,并在他们热身的同时使用solfège。他们了解不同的乐器系列以及它们的演奏方式。还介绍了贝多芬,莫扎特和海登等作曲家。涉及打击乐器和视力阅读的节奏练习也是课程的一部分。他们学习各种宗教,节日和季节性音乐。
  • 体育

    体育课程为技能发展提供了许多机会。设施包括游泳池,网球场和大型草地区。女孩每周两次体育30分钟。每个班级都参与其年龄层次,平均班级人数为每十名学生一名教师。课程中强调游泳,创造性运动,粗大运动技能,跑步和控球活动以及体操。学年期间教授游泳课程。从这个四岁小组开始,体育老师和一名助手守护着游泳池,教授游泳的基本知识。到5岁时,所有学生都在游泳,并掌握潜水和中风发展等新技能。
  • 实际生活

    实际生活活动可以分为四个主题:关心自我,关心环境,优雅和礼貌的运动以及对运动的控制。这些活动构成了蒙台梭利培训的入门级,并专注于精细动作技能的发展,顺序,运动的逻辑执行和独立性。在教师提供预备课程后,孩子们应该自己完成每项任务。这个入门级别的愿望之一是慢慢地成功地发展精细动作技能,以帮助孩子后来的笔迹工作。
  • 宗教

    在正规体育投注,我们提供优质牧羊人的教理,最初是在50年前由索菲亚·卡瓦莱蒂和吉安娜·戈比开发的。优秀牧羊人的教育不是课程,而是教育儿童和成人的宗教形成的方法,这种方法植根于神圣的经文和礼拜仪式,并与玛利亚蒙特梭利的天生尊严的教育原则和哲学相容。它旨在为称为中庭的儿童创造和促进一个动手操作的空间,在这里,儿童及其传教士可以听到,思考和庆祝经文和礼仪中所揭示的基督教信仰的最重要的奥秘。在正规体育投注,孩子们每周都会去中庭,并使用儿童大小的材料,这些材料代表了他们根据礼拜季节所引入的教训。
  • 科学

    生命科学计划允许孩子们使用他们操纵的设备来学习基本的科学概念。他们接触的材料显示了一些动物的生命周期,植物的一部分,太阳系,食物群和季节等概念。讲授关于地球的简单课程,重点是天气,空气,水和对环境的尊重。该计划与地球和地球上不同地貌的研究密切相关。
  • 感觉的

    感官练习允许每个孩子发现五种感官中的每一种的属性。这种方法有助于孩子识别差异并区分材料的相似和独特之处。
  • 社会研究和地理

    社会研究课程是地理课程的一部分。社会研究课程强调了对世界各地不同文化的人民,地方和习俗的认识和尊重。在地理课程中,孩子们接触到的特征是大陆或特定国家的不同物品。社会研究课程试图向儿童展示生活和那些为他们的品格,坚持不懈和勇气追随梦想和信仰创造历史的人物的榜样。这两个主题的结合加深了儿童的地理和普遍理解,以及全球责任感,种族容忍感和对多样性的钦佩。
  • 小提琴节目

    所有幼儿园的学生都将获得完整的小提琴介绍。他们将学习小提琴的所有部分以及它如何产生声音。学生们将首先学习如何握住小提琴并识别四个琴弦,然后按照“保持弓形”的指示并弯曲开弦。小提琴将被用作通过模仿让学生接触基本节奏和模式的工具,并作为学生通过创作自己的短歌来参与创作音乐过程的一种方式。课堂上的音乐将从多种风格中选择(即古典音乐,爵士乐,蓝草音乐,拉丁音乐),学生将有机会与令人兴奋的预先录制的伴奏一起演奏,激发他们的灵感,让他们接触不同乐器的高级示例合奏。
“为了一个孩子,我会的 创立了社会“。
-saint madeleine sophie barat